IES Sierra de Leyre de Lumbier - "Actividades lúdicas y deportivas en el territorio fluvial"

Las actividades se han desarrollado, por parte de los alumnos de ciclo de grado superior de animación de actividades físico-deportivas del IES Sierra de Leyre de Lumbier y las edades de los alumnos están comprendidas entre los 18-20 años. La elaboración de este estudio, que también han sido eminentemente de carácter práctico aunque se han desarrollado sesiones en aula teóricas, han consistido en la práctica de técnicas como BTT, senderismo, piragüismo,..

Piragüismo: las actividades consistieron en descensos por el río Irati en diferentes embarcaciones, principalmente en kayak.

En total se realizaron 9 sesiones teóricas para sentar las bases que luego se vieron a nivel práctico en 21  salidas prácticas. 

Actividad de conducción de grupos en bicicleta de montaña: se llevó a cabo en recorridos por los márgenes del río Irati.

Los objetivos de estas actividades fueron por un lado que el alumnado adquiriera un nivel de técnica adecuado para realizar y a la vez guiar a un grupo de personas siguiendo un recorrido en bicicleta de montaña por los márgenes del rio. Por otro lado se ha tratado que los alumnos y alumnas sean capaces de interpretar la flora y fauna que se puede ver a lo largo de un recorrido de ribera. 

Senderismo: A través de varias salidas a pie los alumnos conocieron la cuenca del río Irati. Especialmente se destacan las rutas realizadas para conocer los usos y el patrimonio histórico que hasta hace 50 años se le daba al río, y que han formado parte de la historia de la cuenca del río Irati. 

El contenido de los trabajos desarrollados, tanto en aula como en el terreno, por el IES Sierra de Leyre y el CI Agroforestal se ha plasmado en el Estudio denominado “Territorio Irati” (descargarlo - 29 Mo)

El conjunto de estos estudios han contribuido a impulsar una reflexión común sobre la historia de su patrimonio, el uso de los recursos naturales y los servicios proporcionados por los ríos y la protección necesaria. Los estudiantes con el apoyo del profesorado, han podido desarrollar un trabajo de recopilación de documentación referida al río en otros organismos tanto del Irati como del Dordoña (Servicio del Agua del Gobierno de Navarra y el Centro de Recursos Ambientales,…); lo que ha permitido integra todas las dimensiones del río, los diferentes sectores profesionales, económicos, culturales, educativos y asociativos.

Los dos años de duración del proyecto, han contribuido a que los estudiantes estén involucrados en la mejora del conocimiento de su entorno inmediato, así como a crear conciencia de la necesidad de preservar el medio ambiente. Así lo refleja el cuestionario de evaluación final, cuyos resultados apuntan que para más del 50% de los participantes después del proyecto identifican y conocen mejor los temas ligados al medio ambiente.