Vous êtes ici : La vie du projet  » L’évaluation  » L’analyse

Synthèse des résultats des questionnaires

Questionnaire étudiants

• Parcours scolaire :

42 % des étudiants qui ont participé au projet pensent que ce dernier aura une incidence sur leur parcours et notamment au travers d’un stage (ERASMUS +) ou d’une expérience professionnelle à l’étranger. 

• Environnement :

Pour 68 %, la vision de la rivière et son patrimoine s’est améliorée.

Pour 50 %, il s’agit d’un facteur de développement économique du territoire. 

• Organisation territoriale :

A la suite du projet Ri et Pa, 56 % des étudiants ont désormais une meilleure vision des collectivités impliquées dans le projet et pour 52 % le rôle et les compétences sont mieux maîtrisées.

• Europe :

Au terme du projet Ri et Pa, 70 % des étudiants ont une meilleure connaissance des programmes européens (mobilité). Par contre, pour 54 % la maîtrise des institutions européennes n’a pas évoluée. Et pour 60 % leur vision de l’Europe reste inchangée.

• Perspectives :

70 % des étudiants ayant participé au projet Ri et Pa inciteraient d’autres élèves à s’investir dans un projet similaire. 

Qu’est-ce que ce projet vous apporté ? Extraits …

« Un intérêt pour l’eau, puisque je ne pensais pas que ce sujet m’intéressait autant. D’ailleurs, je pense m’orienter vers un projet professionnel en lien avec la répartition de l’eau dans le monde. »

« Ce projet m’a permis de mieux connaitre la langue espagnole et d’avoir une meilleure perception du patrimoine naturel. J’ai également aujourd’hui une autre vision de la rivière et de l’eau ».

 

Questionnaires enseignants, techniciens, élus 

Contenus d’enseignements

Pour 42 % des participants (enseignants et techniciens) au projet, une mise en œuvre de contenus spécifiques a été nécessaire.

Les enseignements ont été renforcés dans les domaines suivants : rivière et patrimoine 60 %, activités du projet / Sorties / Interventions 72 %, études spécifiques 42 %.

L’objectif de Comenius Regio est atteint avec l’amélioration des apports pédagogiques en lien avec le projet tant dans les phases théoriques que pratiques.

 

Pour 90 %, la bonne coordination du projet est un élément important de la réussite,

Pour 80 %, le choix de la thématique a été fédérateur,

Pour 80 %, le projet a contribué à l’ouverture sur l’extérieur et la mise en œuvre de nouvelles habitudes de travail,

Pour 60 % Ri et Pa a jeté les bases de possibles coopérations,

Le choix judicieux de la thématique, l’implication des acteurs, la mise en œuvre de nouvelles habitudes de travail et l’ouverture sur l’extérieur sont les points positifs du projet.

 

Qu’avez-vous retenu ?

« Avec Ri et Pa j’ai pu échanger sur une thématique que je ne connaissais pas et rencontrer d’autres personnes avec des approches différentes ».

« Ri et Pa m’aura permis de travailler avec d’autres acteurs du territoire ».

 

Evaluation du projet et diffusion des résultats

79 % des participants (enseignants, techniciens, élus) sont satisfaits ou très satisfaits des actions menées dans le cadre du projet Ri et Pa.

99 % des participants seraient prêts à s’investir dans un nouveau projet.